En clase hemos realizado una exposición y vamos a mostrarosla aquí además de nuestro Pechakucha. ¡Esperamos que os guste!:
PRESENTACIÓN:
Hola, somos Patricia y Jose Luis y nuestro grupo es Bloggeros Sociales que está integrado también por: Mari Jose, Susi, Jose Victor, Laura, Virginia y Sara. Vamos a explicaros nuestra iniciativa que es el Open-Roulotte.
OPEN-ROULOTTE:
Se trata de una iniciativa que propone diseñar, construir y gestionar de manera colectiva una infraestructura ligera y móvil para indiviudos y colectivos.
Requiere la organización de eventos en espacios públicos al extrerior. También trata la formación de individuos para realizar una investigación.
OBJETIVOS:
-Ensamblar los procesos educativos en
procesos sociales mas amplios
-Entender la educación como un proceso
colectivo y colaborativo de construcción de conocimientos y de
producción de representaciones.
-Aspirar a que ese conocimiento y esas
representaciones participen de distintos agenciamientos , es decir,
que se engranen en otros procesos y funcionen de diversas maneras en
su interior.
Open-Roulotte aglutina varios procesos en colaboración con diversos colectivos y grupos de acción y que establecen conceptos de trabajo dispares. Estos procesos se dividen en: exploración del territorio, cartagrofiado que es la representación colectiva del territorio y el diálogo sobre acciones a emprender.
PROMOTORES:
La Fundacio y la catarQsis, mostraron
interés por empujar las disciplinas hacia una dimensión
colaborativa en el territorio. El CEIP el Martinet, es un centro
escolar, que potencia la autonomía de los niños, a través de las
relaciones sociales. El barrio de Can Mas, quiere abrirse a la
participación de sus habitantes. Destaca también radio en Ripollet.
MECANISMOS:
Se emplean numerosas herramientas, especialmente on-line en la que destaca Open-Roulotte-Radio.
Open-Roulotte también propone a centros como El Martinet implicarse mediante actuaciones en su escuela. Además propone crear acciones en los diferentes programas: urbanismo, integración sociak, problemas de la mujer.
RESULTADOS:
Se cumplen algunos objetivos como
activar actividades, procesos y agentes culturales en el barrio. Se
realizan acciones en el espacio público por diversos colectivos y
creación de nuevas asociaciones. Hay impactos en el ámbito local.
La creación de entidades sociales y culturales de Can Mas donde se
dialoga y negocian disputas entre colectivos muy diversos.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.
CONECTIVISMO: Se basa en principios como que el aprendizaje y el conocimiento nacen a partir de diferentes puntos de vista.En la parte dialogante del Open-Roulotte se dialoga y negocia desde diferentes puntos de vist para emprender nuevas acciones.
APRENDIZAJE EMERGENTE:
El aprendizaje puede ser el más usual
de los sistemas complejos, el cual surge a consecuencia de la
interacción de un número de personas y recursos. Dependiendo del
contexto en el que nos encontremos será más adecuado un aprendizaje
u otro. Este aprendizaje no debe confundirse con la tecnología y
pedagogía emergente. En cuanto a “complejidad”, podríamos decir
que se trata de una manera de pensar acerca del mundo.
Se trata de una teoría que designa el estudio del aprendizaje autodeterminado. Se orienta sobre todo a una nudea forma de aprendizaje enfocado a los adultos el cual se lleva a cabo con el Doble-Bucle que se puede definir brevemente como la corrección de problemas.
ANDRAGOGÍA:
Es el conjunto de las técnicas de
enseñanza, orientadas a educar a personas adultas en contraposición
y pedagogía. Que es la enseñanza orientada para los niños.
PEDAGOGÍA:
Es la ciencia que estudia la metodología y las teorías que se aplican a la enseñanza y a la educación. Están sobre todo orientados al sector infantil y juvenil. A su vez es una práctica educativa o método de enseñanza en un terreno determinado.
BUCLE - DOBLE:
Busca formas de resolver problemas y
reflexionar sobre creencias y valores de una pregunta. Es un
pensamiento más profundo, utiliza planteamiento de teorías como el
aprendizaje transformacional.
Planteamiento de una heutagogía es
propuesta, centrada en los adultos como aprendices de un deber.
TEORÍA LaaN:
Es el "aprendizaje de una red", un intento de elaborar una fundamentación teórica sobre el aprendizaje y la enseñanza.
Hay dos condiciones: el creador que es el encargado de elaborar una fortaleza e identificar conexiones, y el aprendiz, que refkexiona e indaga.
APRENDIZAJE COMPLEJO:
Es el aprendizaje que implica la
integración de conocimientos, habilidades y destrezas. El estudio de
casos, descubrimiento guiado y enfoque por competencias. Hay muchos
modelos: aprendizaje cognitivo, resolución colaborativo de
problemas, enfoques múltiples y star legacy, entre otros.
Es el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas wue surgen alrededor del uso de las TIC.
Hay un conjunto de tendencias: visión de la educación más allá de las aulas y un mayor conocimiento en los individuos.
Las PLE aglutinan estas tendencias: proviene de teorías conocidas, han generado grandes espectativas.
VENTAJAS E INCONVENIENTES:
Ventajas:
Formación de un conjunto de
ciudadanos para gestionarla, es educativa porque aquellas personas
que lo forman requieren de una educación
Inconvenientes:
Necesitan muchas
tecnologías, pero hay personas que no saben mejorar Internet.
No hay una metodología
definida a la hora de realizarla.
EL PAPEL QUE JUEGAN LAS TICs:
-Consta de una radio.
-Se investiga y conoce el territorio por medio de las tecnologías.
-Contactar con personas.
-Una intervención en tres capas: capa física (Barrio y Ciudad), Caoa digital que se centra en la radio en internet y la capa analógica, que se centra en la radio en el aspecto radiofónico.
ANTAGONISTA:
Preparar una actividad donde
se hicieran diferentes manualidades cada semana. Esta actividad se
hará en un colegio para que la población sepa exactamente donde
esta situada. Tendrá plazas limitadas para una mayor comodidad.
Ademas, se usaran materiales de fácil utilización para que los
puedan manejar cualquier persona sin ninguna dificultad.
Gracias por habernos leído y seguirnos. Así ha sido nuestra presentación y estos somos las Estrellas:
